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Emploi du temps CM1
Le CM1 ouvre le cycle 3 et change la structure de la semaine : questionner le monde se sépare en histoire, géographie et sciences, et le français passe de 10 à 8 heures. L'emploi du temps se refait donc, il ne se prolonge pas. Voici une grille vierge, les volumes horaires du cycle 3 et la méthode.
La réponse courte
En CM1, gardez français et mathématiques sur les matinées, mais réservez des créneaux nommés à l'histoire, à la géographie et aux sciences, qui deviennent des disciplines distinctes. Le français descend à 8 heures hebdomadaires, ce qui libère les 2 heures que réclament les nouveaux enseignements. Le total reste à 24 heures.
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Grille d'emploi du temps CM1
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Emploi du temps CM1
Semaine type
Classe : CM1
- École
- À compléter
- Année
- À compléter
| Horaire | Lundi | Mardi | Mercredi | Jeudi | Vendredi |
|---|---|---|---|---|---|
| 8 h 30 | |||||
| 9 h 30 | |||||
| 10 h 30 | |||||
| 11 h 30 | |||||
| 13 h 45 | |||||
| 14 h 45 | |||||
| 15 h 45 |
Les saisies restent dans votre navigateur et disparaissent à l'actualisation de la page. Le mercredi reste dans la grille : effacez la colonne si votre semaine se déroule sur quatre jours.
Cadre officiel
Les volumes horaires du cycle 3
| Enseignement | Volume annuel | Volume hebdomadaire |
|---|---|---|
| Français | 288 h | 8 h |
| Mathématiques | 180 h | 5 h |
| Langues vivantes | 54 h | 1 h 30 |
| Éducation physique et sportive | 108 h | 3 h |
| Sciences et technologie | 72 h | 2 h |
| Enseignements artistiques | 72 h | 2 h |
| Histoire, géographie et enseignement moral et civique | 90 h | 2 h 30 |
| Total | 864 h | 24 h |
Source : arrêté du 9 novembre 2015. Ces volumes valent pour l'école élémentaire et s'annualisent : ils se vérifient sur l'année, pas sur une semaine isolée. La 6e relève de la grille horaire du collège.
Ce qui change en arrivant au cycle 3
Deux évolutions modifient la grille dès le CM1. D'abord, le français passe de 10 heures en cycle 2 à 8 heures en cycle 3. Ensuite, questionner le monde disparaît au profit de deux ensembles distincts : sciences et technologie d'un côté, histoire, géographie et enseignement moral et civique de l'autre.
Reprendre l'emploi du temps de CE2 en changeant les étiquettes ne fonctionne donc pas. Les 2 heures retirées au français doivent aller quelque part, et les disciplines nouvelles ont besoin de créneaux assez longs pour supporter une démarche d'investigation ou l'étude d'un document.
Des créneaux longs pour les disciplines nouvelles
Une séance de sciences en démarche d'investigation demande une heure. Une séance d'histoire fondée sur des documents demande de la lecture, du questionnement et une trace écrite, soit rarement moins de quarante-cinq minutes. Découper ces disciplines en tranches de trente minutes revient à n'en faire que la partie magistrale.
Cela conduit souvent à placer une discipline par après-midi plutôt qu'à saupoudrer. Deux après-midis avec un créneau d'une heure produisent davantage que quatre créneaux courts répartis dans la semaine.
Préserver les rituels malgré la réduction du français
Le passage à 8 heures de français ne doit pas supprimer les rituels. La dictée régulière, la lecture offerte et le calcul mental quotidien restent des points d'appui du CM1. Ce sont plutôt les longues séances de découverte qui se resserrent.
Un repère qui fonctionne : gardez chaque matin un temps court d'étude de la langue et un temps court de calcul mental, puis alternez sur la semaine les séances plus longues de lecture-compréhension, de production d'écrit et de résolution de problèmes.
Penser la continuité vers la 6e
Le CM1 appartient au même cycle que la 6e. L'organisation de la semaine peut préparer ce passage sans le précipiter : un cahier de textes tenu par les élèves, des devoirs annoncés à l'avance, des séances identifiées par discipline plutôt que par activité.
Le conseil école-collège est le cadre prévu pour harmoniser ces pratiques. Un emploi du temps qui nomme les disciplines comme au collège rend la conversation plus simple, et l'entrée en 6e moins abrupte pour les élèves.
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Questions fréquentes
Combien d'heures de français en CM1 ?
Huit heures hebdomadaires en moyenne, soit 288 heures annuelles sur le cycle 3, contre 10 heures au cycle 2. Cette réduction libère le temps nécessaire aux sciences et technologie ainsi qu'à l'histoire-géographie, qui deviennent des enseignements distincts.
Faut-il séparer histoire, géographie et EMC dans l'emploi du temps de CM1 ?
L'arrêté fixe un volume commun de 2 heures 30 pour l'ensemble. Beaucoup d'enseignants les distinguent quand même dans la grille pour garantir que l'enseignement moral et civique ait lieu, car sans créneau nommé il est le premier à être absorbé par les deux autres.
Quelle durée pour une séance de sciences en CM1 ?
Une heure environ si la séance suit une démarche d'investigation, avec un temps de questionnement, un temps d'expérimentation ou de recherche documentaire et une trace écrite. Des créneaux plus courts ne laissent la place qu'à la partie magistrale.
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