Programmation cycle 3 : repères et méthode
Le cycle 3 (CM1, CM2, 6e) a une particularité qui change tout : il est à cheval sur l'école et le collège. Sa programmation se pense donc à l'échelle du cycle, en assurant la continuité des apprentissages jusqu'à l'entrée au collège. Voici les repères par matière et la méthode pour bâtir une programmation cohérente.
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Trame de programmation annuelle cycle 3
Tous les enseignements du cycle 3 sur les cinq périodes, avec le volume horaire hebdomadaire officiel du CM1 et du CM2 en regard de chaque ligne. Complétez les cases directement dans la page, puis imprimez ou enregistrez en PDF. Le tableau reste volontairement vierge : il ne se substitue pas au texte officiel.
Programmation annuelle cycle 3
Niveau : CM1 / CM2 / 6e
Année : à compléter
Classe : à compléter
| Enseignement | Hebdo. CM1-CM2 | Période 1 | Période 2 | Période 3 | Période 4 | Période 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Français | 8 h | |||||
| Mathématiques | 5 h | |||||
| Langues vivantes | 1 h 30 | |||||
| Éducation physique et sportive | 3 h | |||||
| Sciences et technologie | 2 h | |||||
| Enseignements artistiques | 2 h | |||||
| Histoire, géographie et EMC | 2 h 30 |
Sources à consulter avant remplissage : programmes du cycle 3, BO du 31 octobre 2024, applicables depuis la rentrée 2025 ; volumes horaires du CM1 et du CM2, arrêté du 9 novembre 2015. La 6e relève de la grille horaire du collège : gardez les mêmes lignes et remplacez les volumes par ceux de votre établissement.
Pour traduire ces volumes en semaine type, la grille d'emploi du temps vierge reprend les mêmes horaires officiels. Pour le CP, le CE1 et le CE2, utilisez la trame de programmation cycle 2.
Cycle 3 : un cycle à cheval sur deux degrés
Le cycle 3, dit cycle de consolidation, regroupe le CM1, le CM2 et la 6e. Sa logique est la continuité : les attendus se construisent sur les trois niveaux, du premier au second degré. Les repères de progressivité Éduscol sont définis pour l'ensemble du cycle, matière par matière. Une programmation de cycle 3 qui ignore ce qui précède ou ce qui suit casse cette continuité.
Repères par matière
- Français : lecture de textes longs et variés, étude de la langue plus systématique (classes et fonctions, temps de l'indicatif), écriture de textes structurés et révisés.
- Mathématiques : nombres entiers et décimaux, fractions, proportionnalité, calcul posé et mental, géométrie avec tracés et premières propriétés, grandeurs et mesures.
- Sciences et technologie : matière, vivant, énergie, objets techniques, dans une démarche d'investigation.
- Histoire-géographie : repères chronologiques et spatiaux structurés, montant en exigence vers la 6e.
- EMC : sensibilité, droit et règle, jugement, engagement, répartis sur l'année.
Pour le français, consultez notre trame de programmation français cycle 3, qui tient compte de l'application complète du programme 2025 au CM1, au CM2 et en 6e à la rentrée 2026. Pour les nombres, les fractions, la géométrie et les automatismes, utilisez la trame de programmation maths cycle 3. Pour l'histoire, la trame de programmation histoire cycle 3 distingue le nouveau programme de CM1 du programme 2020 encore applicable au CM2 et en 6e en 2026-2027.
Assurer la continuité école-collège
Le point sensible du cycle 3 est le passage en 6e. La 6e n'est pas un redémarrage : elle prolonge le CM1 et le CM2 sur le même programme de cycle, avec des attendus plus élevés. Le conseil école-collège est le cadre prévu pour harmoniser les programmations entre professeurs des écoles et professeurs de collège, et éviter aux élèves de revoir deux fois la même chose ou de sauter une marche.
Concrètement, une programmation de CM2 doit savoir où s'arrête le cycle pour préparer la 6e ; une programmation de 6e doit savoir ce qui a été engagé au CM pour ne pas repartir de zéro.
Pour répartir ensuite les notions dans le bon ordre, et pour distinguer clairement programmation et progression, reportez-vous au guide de la programmation annuelle. Pour le CP, le CE1 et le CE2, reportez-vous aux repères de programmation du cycle 2.
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Questions fréquentes
Quels niveaux composent le cycle 3 ?
Le CM1, le CM2 et la 6e. C'est le cycle de consolidation, à cheval sur l'école et le collège.
Comment assurer la continuité école-collège ?
En programmant à l'échelle du cycle et non du seul niveau, et en s'appuyant sur le conseil école-collège pour harmoniser les attendus jusqu'à la 6e.
La 6e suit-elle le même programme que le CM2 ?
Oui, le même programme de cycle 3, avec des attendus plus exigeants. La 6e prolonge le CM, elle ne recommence pas.