Trame gratuite CM1, CM2 et 6e
Programmation EMC cycle 3
L'enseignement moral et civique est la matière qui disparaît le plus facilement d'une année scolaire. Il n'a pas d'horaire propre au primaire, ses séances se déplacent sans conséquence visible, et une période chargée suffit à le faire sauter deux fois de suite. Une programmation écrite est le seul garde-fou. La trame ci-dessous est modifiable et imprimable, sans inscription.
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Trame de programmation EMC
Les lignes distinguent ce qui demande une séance construite de ce qui vit dans des temps courts et réguliers. Le tableau reste vierge : les thèmes se prennent dans le texte officiel de votre niveau, pas dans un résumé.
Programmation EMC cycle 3
Niveau : CM1 / CM2 / 6e
Année : à compléter
Classe : à compléter
| Ce qui est programmé | Période 1 | Période 2 | Période 3 | Période 4 | Période 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Séances construites (support, trace écrite) | |||||
| Temps réguliers (conseil, débat réglé) | |||||
| Liens avec l'histoire et la géographie | |||||
| Projets et vie de l'école | |||||
| Prise d'information et trace |
À consulter avant remplissage : le programme d'enseignement moral et civique en vigueur pour votre niveau, arrêté du 29 mai 2024, publié au Bulletin officiel du 13 juin 2024.
Quel programme d'EMC utiliser en CM1, CM2 et 6e ?
Le programme d'enseignement moral et civique, du cours préparatoire à la terminale, a été fixé par l'arrêté du 29 mai 2024, publié au Bulletin officiel du 13 juin 2024. Son application est échelonnée niveau par niveau : avant de construire votre programmation, vérifiez le texte qui s'applique à votre classe cette année. Une trame conforme au bon programme se remplit une fois ; une trame construite sur le mauvais texte se refait en novembre.
Le point de vigilance est le même pour les trois niveaux : le programme énonce des notions à faire acquérir, pas une liste d'activités. La programmation sert justement à transformer ces notions en moments identifiables dans l'année, avec un support et une trace.
Le problème horaire, et comment le contourner
À l'école élémentaire, l'EMC ne dispose pas d'un horaire réservé. L'arrêté du 9 novembre 2015 place l'histoire, la géographie et l'enseignement moral et civique dans un volume commun de 90 heures annuelles, soit 2 h 30 hebdomadaires au cycle 3. Dans les faits, l'histoire et la géographie occupent ce créneau, et l'EMC vit sur les marges.
Deux organisations fonctionnent, et la programmation doit choisir. La première réserve un créneau court et hebdomadaire, quinze à trente minutes, protégé comme un rituel. La seconde regroupe l'EMC en blocs, une période sur deux, en alternance explicite avec l'histoire-géographie. Ce qui ne fonctionne pas, c'est la troisième option non écrite : faire de l'EMC quand il reste du temps. Elle produit une année à trois séances.
Le volume horaire du cycle et sa répartition figurent dans le guide de l'emploi du temps, avec le tableau complet des domaines pour le cycle 2 et le cycle 3.
Construire la programmation en quatre décisions
- 1. Décider du format avant les thèmes. Créneau hebdomadaire court ou blocs alternés avec l'histoire-géographie : ce choix conditionne tout le reste, y compris le nombre de thèmes tenables sur l'année.
- 2. Répartir les notions du programme sur les périodes. Reprenez les notions du texte officiel de votre niveau et placez-les. Une notion par période travaillée sérieusement vaut mieux que cinq notions survolées.
- 3. Accrocher l'EMC à ce qui se passe déjà. Les règles de la classe en septembre, un conflit de cour, une élection de délégués, un projet d'école : ces situations font travailler des notions du programme, à condition d'être reliées explicitement à elles et pas seulement gérées.
- 4. Prévoir la trace et la prise d'information. Sans trace écrite, l'EMC ne laisse rien de vérifiable, ni pour l'élève, ni pour vous, ni lors d'une visite. Une affiche collective, un cahier dédié ou quelques lignes après chaque séance suffisent.
Trois erreurs qui vident la programmation d'EMC
Confondre EMC et gestion de classe
Régler un conflit n'est pas une séance d'EMC. Cela le devient quand la situation sert à construire une notion du programme et qu'une trace en garde le résultat.
Programmer des débats sans contenu
Un débat réglé suppose des connaissances préalables et des règles de prise de parole. Sans apport construit, il tourne à l'échange d'opinions.
Évaluer le comportement
L'EMC évalue ce que l'élève sait et sait justifier. Le comportement se traite ailleurs, avec d'autres outils et d'autres mots.
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Générer puis ajuster votre programmation dans Syllabi
Syllabi part du programme officiel, du niveau et de la matière pour proposer une répartition par période. Vous relisez chaque notion, déplacez les entrées selon votre calendrier et gardez la marge dont votre classe a besoin.
Questions fréquentes
Quel volume horaire pour l'EMC au cycle 3 ?
L'arrêté du 9 novembre 2015 regroupe l'histoire, la géographie et l'enseignement moral et civique dans un même volume de 90 heures annuelles, soit 2 h 30 par semaine à l'école élémentaire. L'EMC n'a donc pas d'horaire séparé au primaire : sa place dépend de la répartition que l'enseignant décide à l'intérieur de ce volume, ce qui explique qu'il soit le premier sacrifié quand une période déborde.
Quel programme d'EMC utiliser ?
Le programme d'enseignement moral et civique du cours préparatoire à la terminale a été fixé par l'arrêté du 29 mai 2024, publié au Bulletin officiel du 13 juin 2024. Son entrée en application est échelonnée selon les niveaux : vérifiez celui qui s'applique à votre classe avant de construire votre programmation.
Faut-il programmer l'EMC en séances ou en rituels ?
Les deux, et c'est précisément ce que la programmation doit trancher. Certains apprentissages demandent une séance construite avec un support et une trace écrite. D'autres vivent dans des temps courts et réguliers, conseil de classe ou débat réglé, qui n'existent que s'ils sont inscrits à l'emploi du temps.
Comment évaluer en EMC ?
L'évaluation porte sur ce que l'élève sait, dit et sait justifier, pas sur son comportement. Une trace écrite, une prise de parole argumentée dans un débat réglé ou la production d'une affiche collective fournissent des indices exploitables. Prévoyez le moment de cette prise d'information dans la programmation, sinon elle n'aura pas lieu.
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La méthode d'ensemble est détaillée dans notre programmation annuelle, et les repères communs du cycle dans la programmation cycle 3. L'histoire, qui partage le même volume horaire, dispose de sa propre trame de programmation histoire cycle 3.
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