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Emploi du temps CE1-CE2
Un CE1-CE2 ne se prépare pas comme deux classes côte à côte. L'emploi du temps y devient l'outil central : c'est lui qui décide quand vous êtes avec un groupe et quand l'autre travaille seul. Voici une grille vierge, les volumes horaires du cycle 2 et la méthode d'alternance.
La réponse courte
En CE1-CE2, construisez la semaine par alternance : pendant que vous lancez un groupe en séance dirigée, l'autre est en autonomie sur une tâche déjà connue. Regroupez tout ce qui peut être commun, éducation physique et sportive, arts, questionner le monde, enseignement moral et civique, et réservez l'alternance au français et aux mathématiques, les deux seuls domaines où les attendus divergent vraiment.
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Grille d'emploi du temps CE1-CE2
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Emploi du temps CE1-CE2
Semaine type
Classe : CE1-CE2
- École
- À compléter
- Année
- À compléter
| Horaire | Lundi | Mardi | Mercredi | Jeudi | Vendredi |
|---|---|---|---|---|---|
| 8 h 30 | |||||
| 9 h 30 | |||||
| 10 h 30 | |||||
| 11 h 30 | |||||
| 13 h 45 | |||||
| 14 h 45 | |||||
| 15 h 45 |
Les saisies restent dans votre navigateur et disparaissent à l'actualisation de la page. Le mercredi reste dans la grille : effacez la colonne si votre semaine se déroule sur quatre jours.
Cadre officiel
Les volumes horaires du cycle 2
| Enseignement | Volume annuel | Volume hebdomadaire |
|---|---|---|
| Français | 360 h | 10 h |
| Mathématiques | 180 h | 5 h |
| Langues vivantes | 54 h | 1 h 30 |
| Éducation physique et sportive | 108 h | 3 h |
| Enseignements artistiques | 72 h | 2 h |
| Questionner le monde et enseignement moral et civique | 90 h | 2 h 30 |
| Total | 864 h | 24 h |
Source : arrêté du 9 novembre 2015. Le CE1 et le CE2 appartiennent au même cycle : les volumes sont identiques pour les deux niveaux, ce qui simplifie nettement la construction d'un double niveau au sein du cycle 2.
L'avantage d'un double niveau intracycle
Le CE1 et le CE2 relèvent tous deux du cycle 2. Les volumes horaires sont donc les mêmes pour les deux groupes, et les domaines d'enseignement identiques. C'est un confort réel que n'ont pas les doubles niveaux à cheval sur deux cycles.
Une seule ligne de grille suffit donc pour l'éducation physique et sportive, les enseignements artistiques, la langue vivante, l'enseignement moral et civique et une grande partie de questionner le monde. Ce qui reste à dédoubler, ce sont surtout la lecture, l'étude de la langue et les mathématiques, où les attendus du CE1 et du CE2 diffèrent.
Construire la semaine par alternance
Le principe tient en une phrase : à chaque instant, un groupe est en séance dirigée avec vous, l'autre est en autonomie sur une tâche qu'il sait déjà faire. On n'introduit jamais une notion nouvelle à un groupe laissé seul.
En pratique, découpez les créneaux de français et de mathématiques en deux temps. Premier temps, lancement dirigé avec le CE1 pendant que le CE2 est sur son plan de travail. Second temps, on inverse. La mise en commun peut redevenir collective quand la tâche s'y prête.
Notez l'alternance directement dans la grille, avec deux couleurs ou deux lignes par créneau. Un emploi du temps de double niveau qui ne montre pas qui fait quoi ne sert à rien : c'est précisément l'information dont vous avez besoin le lundi matin.
Ce qui rend l'autonomie tenable
L'alternance ne fonctionne que si le temps d'autonomie est réellement autonome. Cela suppose des tâches connues, un matériel accessible sans vous solliciter, une consigne affichée et un dispositif de recours entre pairs.
Prévoyez aussi un volume d'avance. Un plan de travail calibré à la minute laisse des élèves désœuvrés dès qu'ils vont plus vite que prévu, et c'est à ce moment précis que la séance dirigée de l'autre groupe se désagrège.
Vérifier les totaux pour les deux groupes
À la fin, additionnez les volumes pour chaque groupe séparément. Un piège classique du double niveau consiste à donner plus de temps dirigé au CE1, jugé plus fragile, et à laisser le CE2 en autonomie prolongée. Le total de français reste correct sur le papier, mais le temps réellement enseigné ne l'est pas.
Comptez le temps dirigé et le temps d'autonomie séparément pour chaque niveau. Les deux comptent dans les volumes horaires, mais un déséquilibre trop net entre les deux groupes se voit vite dans les apprentissages.
Construire la suite avec Syllabi
Sur un double niveau, la préparation double aussi. Syllabi génère les séquences des deux niveaux à partir des programmes officiels et pré-remplit le cahier journal depuis vos créneaux, ce qui laisse l'alternance visible d'un coup d'œil. Essai gratuit, sans carte bancaire.
Questions fréquentes
Les volumes horaires sont-ils différents en CE1 et en CE2 ?
Non. Les deux niveaux appartiennent au cycle 2 et suivent les mêmes volumes : 10 heures de français, 5 heures de mathématiques et le même équilibre pour les autres domaines. C'est ce qui rend le CE1-CE2 plus simple à organiser qu'un double niveau à cheval sur deux cycles.
Quelles matières peut-on mener en commun en CE1-CE2 ?
L'éducation physique et sportive, les enseignements artistiques, la langue vivante, l'enseignement moral et civique et une bonne part de questionner le monde se mènent en groupe entier, avec des attendus différenciés. Le français et les mathématiques demandent en revanche une alternance réelle.
Comment gérer les deux groupes pendant une séance dirigée ?
Le groupe qui n'est pas avec vous travaille sur une tâche déjà connue, avec un matériel accessible et une consigne affichée. On n'introduit jamais une notion nouvelle auprès d'un groupe laissé en autonomie, sous peine de devoir tout reprendre.
Faut-il deux emplois du temps ou un seul en double niveau ?
Un seul, mais qui montre les deux groupes. Chaque créneau indique ce que fait le CE1 et ce que fait le CE2, en deux lignes ou en deux couleurs. C'est cette lisibilité qui fait la différence au quotidien.